Formas de animar grupos

Cosas que se deben considerar cuando se
usen las técnicas de animación

✔ Durante un taller o una reunión, trate de usar
técnicas de animación frecuentemente, cuando la
gente se vea adormilada o cansada o para crear
un descanso natural entre actividades.
✔ Trate de escoger juegos que sean apropiados para el
contexto local; por ejemplo, piense cuidadosamente
sobre la utilización de juegos que consisten en tocar a
otras personas, en particular, cuando se tocan
diferentes partes del cuerpo.
✔ Trate de escoger juegos en los que todos puedan
participar y sea sensible a las necesidades y
circunstancias del grupo. Por ejemplo, algunos de
estos juegos pueden excluir a personas con
discapacidades, tales como dificultades al caminar o al
oir, o personas con diferentes niveles de habilidades
para leer y escribir.
✔ Trate de garantizar la seguridad del grupo,
particularmente en juegos que consistan en correr. Por
ejemplo, trate de asegurarse que haya suficiente
espacio y que el suelo esté despejado.
✘ Trate de no solo usar juegos competitivos, sino
también juegos que incentiven el desarrollo del
trabajo en equipos.
✘ Trate de evitar que las técnicas de animación duren
mucho tiempo. Hágalas breves y continúe con la
siguiente actividad planeada cuando todos hayan
tenido la oportunidad de moverse y ¡despertarse!

1. Hola hola

Los participantes se ponen de pie y forman un
círculo. Una persona camina alrededor del
círculo, por la parte exterior y toca a alguien en el
hombro. Esa persona camina alrededor del círculo
en la dirección contraria, hasta que las dos
personas se encuentren frente a frente. Se
saludan mutuamente tres veces por sus nombres
en su idioma. Luego las dos personas corren en
direcciones opuestas alrededor del círculo, hasta
tomar el lugar vacío. La persona que pierde
camina alrededor del círculo otra vez y el juego
continúa hasta que todos hayan tenido un turno

 

2. Juego de malabarismos con pelotas

Todos se ponen de pie y forman un círculo
pequeño. (Si el grupo es muy grande, será
necesario dividirlo en dos círculos.) El facilitador
empieza por tirar la pelota a alguien en el círculo,
diciendo el nombre de esa persona al tirar la
pelota. Continúe tomando y tirando la pelota,
estableciendo un modelo para el grupo. (Cada
persona debe recordar quién le tiró la pelota y a
quién se la ha tirado.) Una vez que todos hayan
recibido la pelota y un modelo haya sido
establecido, incorpore una o dos pelotas más,
para que siempre hayan varias pelotas en uso al
mismo tiempo, copiando el
mondelo establecido.

3. Nombres y adjetivos

Los participantes piensan
en un adjetivo para
describir cómo se sienten y
cómo están. El adjetivo
debe empezar con la misma
letra que sus nombres; por
ejemplo, “Soy Fernando y estoy feliz”. O “Soy
Inés y me siento increíble”. Al pronunciar el
adjetivo, también pueden actuar para
describirlo.

4. Tres verdades y una mentira

Todos escriben sus nombres y tres cosas
verdaderas y una falsa acerca de sí mismos en
una hoja grande de papel. Por ejemplo, ‘A
Alfonso le gusta cantar, le encanta el fútbol, tiene
cinco esposas y le encanta la ópera’. Luego los
participantes circulan con sus hojas de papel. Se
unen en parejas, enseñan sus papeles a cada uno
y tratan de adivinar cuál información es mentira.
 

5. Contacto visual
 

De pie, los participantes forman un círculo.
Cada persona hace contacto visual con otra
persona en el lado opuesto del círculo. La pareja
camina a través del círculo y cambia posiciones,
mientras mantienen contacto visual. Muchas
parejas pueden cambiar posiciones al mismo
tiempo y el grupo debe tratar de asegurarse que
todos en el círculo hayan sido incluidos en el
intercambio. Empiece por intentar hacerlo en
silencio y luego intercambie saludos en el
centro del círculo.

Fuente de chistes cortos y buenos web